Vá além do 19 de abril: todo dia é dia dos povos indígenas

Vá além do 19 de abril: todo dia é dia dos povos indígenas

Educação Infantil

Para quem é útil: Professores e gestores de Educação Infantil

Qual o objetivo: Debater estratégias e apresentar sugestões para inserir a cultura indígena no planejamento do ano inteiro, ressaltando a diversidade dos povos originários brasileiros e a necessidade de evitar estereótipos

Campos de experiência da BNCC: O eu, o outro e o nós, Corpo, gestos e movimentos, Escuta, fala, pensamento e imaginação e Traços, sons, cores e formas

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Para repensar a prática

Como trabalhar a cultura indígena na Educação Infantil

Como trabalhar a cultura indígena na Educação Infantil

Tema pode estar presente no planejamento do ano inteiro, com brincadeiras, jogos, músicas e histórias que ressaltam a multiplicidade dos povos e evitam estereótipos

Para usar com as crianças

5 sugestões de brincadeiras e jogos indígenas para incluir no cotidiano das crianças

5 sugestões de brincadeiras e jogos indígenas para incluir no cotidiano das crianças

Ao apresentar as atividades para a turma, utilize mapas, vídeos e imagens que contextualizam a origem da brincadeira

Para usar com as crianças

Apresente o cancioneiro indígena para as turmas

Apresente o cancioneiro indígena para as turmas

A diversidade sonora dos povos originários brasileiros pode ser utilizada em diversos momentos da rotina escolar

Para se inspirar

Pipoca, jacaré, abacaxi: a herança indígena na nossa linguagem

Pipoca, jacaré, abacaxi: a herança indígena na nossa linguagem

Por meio de livros, brincadeiras e pesquisas, mostre para as crianças as palavras que estão no cotidiano delas

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