Brincadeiras que começam na escola e seguem em casa
Para quem é útil: Educadores da Educação Infantil, mais especificamente, da pré-escola
Qual o objetivo: Aproveitar a relação entre escola e família durante a pandemia, se valendo do modelo semipresencial, para propor brincadeiras e atividades que comecem a ser feitas na escola e possam ser complementadas em casa, com a ajuda da família - ou vice-versa.
Campos de experiência da BNCC: “O eu, o outro e o nós” e “Escuta, fala, pensamento e imaginação”
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