Literatura: Instagram e o YouTube para estimular a leitura

Para quem é útil: Professores de Língua Portuguesa do 6º. ao 9º. ano

Qual o objetivo: Apresentar as vantagens e possibilidades de explorar recursos do mundo digital - como redes sociais e plataformas de reunião online para engajar a turma na leitura literária.

Habilidade da BNCC: (EF69LP06), (EF69LP08), (EF69LP34), (EF69LP45), (EF69LP46), (EF67LP05), (EF67LP11), (EF67LP12), (EF89LP04), (EF67LP05) (EF69LP06) (EF69LP08) (EF67LP11) (EF67LP12) e (EF89LP26)

Compartilhe em:

Para repensar a prática

A hora e a vez das ferramentas digitais no trabalho com leitura literária

A internet é uma boa ferramenta para fazer dos alunos leitores cheios de apetite e produtores de resenhas que podem até bombar nas redes sociais!

De professor para professor

“As crianças tiram dúvidas de vocabulário no clube de leitura virtual”

Conheça a história de Luiza Barros, professora de Língua Portuguesa. Ela criou um grupo on-line para ajudar os alunos a perderem o medo de ler livros com muitas páginas

Para se inspirar

10 dicas para fazer resenhas e bombar na internet

Confira sugestões de influenciadores digitais que sabem tudo sobre literatura e leitura

Para usar com os alunos

Sugestão de atividade: compartilhando resenhas no YouTube e no Instagram

Confira como convidar a turma a mergulhar no universo digital da leitura literária. O objetivo é engajar os alunos no hábito da leitura e estimular a produção de críticas, seja por escrito, em vídeo ou áudio

Escolha por

Categorias

Educação Infantil

conteúdos disponíveis

Ensino Fundamental 1

conteúdos disponíveis

Ensino Fundamental 2

conteúdos disponíveis

BNCC na prática

conteúdos disponíveis

Gestão Escolar

conteúdos disponíveis