O papel dos recursos digitais no contar e recontar histórias

Para quem é útil: Professores e gestores de Educação Infantil

Qual o objetivo: Discutir o uso de recursos digitais na contação de histórias e oferecer sugestões práticas para colocar as crianças como criadoras e também para preparar vídeos em que o professor é o contador

Campos de experiência da BNCC: Escuta, fala, pensamento e imaginação e O eu, o outro e o nós

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Para refletir a prática

No remoto, recursos digitais são opção para trabalho com leitura e contação de histórias

Por meio de áudio e vídeos, professores conseguem interagir com a turma e mantê-la em contato com o universo literário e com o faz de conta. Ferramentas também são meio para os pequenos se expressarem

Para usar com as crianças

Convide a turma a criar novos finais para uma mesma história

Proposta estimula a imaginação e a criatividade, aproxima as crianças da linguagem escrita e pode servir de incentivo à leitura. Nas atividades remotas, é opção para interação entre elas

Para usar na prática

Professor como produtor de vídeo: o que tem funcionado na contação de história

Docentes compartilham aprendizados acumulados em mais de um ano de atividades remotas por conta da pandemia. Dicas vão de aparecer no vídeo para fortalecer vínculo a evitar imitar voz de criança

Para usar com as crianças