Na prática: livros de pano para exercitar Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

Os bebês da turma do berçário costumam ser muito curiosos. Em João Pessoa (PB), a educadora Kiaria Cavalcante da Silva, da CREI Stelina Nunes, desenvolveu uma atividade para explorar a leitura lúdica e a musicalidade por meio de livros de pano. Macios e fáceis de manusear, eles proporcionam, além da leitura, uma experiência sensorial diferente do papel.

Essa proposta pode servir de ponto de partida para planejar uma atividade presencial, quando as escolas reabrirem. Se as famílias tiverem livros - de pano ou de papel -, também dá para sugerir que essa leitura seja feita em casa.

ATIVIDADE: LENDO LIVROS DE PANO

Um momento que mescla experiências sensoriais e contato com boas histórias

Indicado para: Bebês (de zero a 1 ano e 6 meses) e crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Material: Livro de pano incrementado com desenhos e objetos concretos para ilustrar as canções que serão trabalhadas.

Espaço: A atividade pode ser desenvolvida na sala de referência.

Na BNCC:

EI01EF05 - Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

EI01EF02 - Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

EI02EF02 - Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

EI02EF04 - Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.

PASSO A PASSO

1. Costura: Com antecedência, confeccione, ou peça para alguém que saiba costurar, um livro de pano com imagens e objetos concretos, cujo tema deve ser uma cantiga de roda ou música popular que já faça parte do repertório da turma. No caso, a música escolhida foi Dona Aranha.

2. Forme a roda: Disponha os bebês e as crianças bem pequenas em círculo, colocando-as de frente umas para as outras.

3. Mão no livro: As crianças devem participar da atividade cantada de forma espontânea, por meio do olhar e do manuseio do livro. Conforme a turma canta a música, convide as crianças para interagirem com o livro de pano, percebendo os objetos.

4.Observação: Registre as ações e interações dos pequenos. Note, por exemplo, se eles demonstraram curiosidade a respeito do livro que estava sendo cantado, expressando a vontade de abrir e explorar esse objeto. Por meio da atividade intencional, é possível que os bebês desenvolvam a percepção visual e avancem na oralidade e na curiosidade de explorar as imagens e os materiais presentes no livro.

Conteúdo publicado originalmente em 15 de outubro de 2019. O texto foi reeditado e sofreu alterações.