Jundiaí: a união pelas crianças inspirada em Reggio Emilia

Como uma escola inspirada em Reggio Emilia mantém a gestão democrática na pandemia

A Almerinda Pereira Chaves, em Jundiaí, tem buscado envolver toda a comunidade escolar nas decisões sobre o contexto remoto e o retorno às atividades presenciais

A experiência, entre erros e acertos, da Escola de Educação Infantil da FAACG nos últimos meses

As educadoras da unidade comemoram o rompimento com práticas padronizadas, mas consideram que a interação a distância trouxe limitações para as atividades e para a relação com as famílias

Um passo a passo de como a turma de Isabella reconta em vídeo histórias lidas com a família

Além de divertida, a proposta permite investigar remotamente como as crianças estão desenvolvendo seu perfil de leitor e oralidade

Dos escombros da guerra nasce uma escola: a história do projeto liderado por Loris Malaguzzi

A união das famílias e comunidades nos destinos da Educação e a valorização do protagonismo das crianças podem surgir nas circunstâncias mais inesperadas, como mostra Reggio Emilia

Ana Teresa Gavião: “Reggio Emilia encara a criança como uma possibilidade de futuro e esperança”

A especialista na abordagem reflete sobre como os pilares pedagógicos da cidade italiana se adaptam à realidade da Educação Brasileira e como reforçam a importância da democracia e da sustentabilidade