Como duas escolas públicas de Mogi das Cruzes atuam na transição

Há cinco anos, Mônica Felismino, professora de 5º ano na EM Dr. Isidoro Boucault, em Mogi das Cruzes (SP), notou a ansiedade em muitos de seus alunos diante da iminência de mudar de escola na passagem para os anos finais do Ensino Fundamental. 

A professora, então, decidiu conversar com a coordenadora da escola do bairro vizinho, que recebe alunos do Fundamental 2, para propor uma parceria e ajudar os estudantes a passarem pela transição. De lá para cá, a união de forças tem tido bons resultados. Porém, em março de 2020, a pandemia de coronavírus virou tudo de cabeça para baixo. 

Sem o acolhimento presencial, o processo, que já era desafiador, ficou ainda mais complexo. Um dos principais pontos para realizar uma boa transição é o acolhimento e, com o distanciamento social, esse também virou um dos maiores obstáculos, de acordo Mônica. “As crianças precisam de um tempo para encerrar o que eles fizeram em uma escola para começar em outra”, observa. 

Para a professora Mônica, esse é o momento de dar atenção especial ao emocional das crianças, já que elas podem voltar ao ensino presencial em um ambiente completamente novo. Por isso, a professora aposta na parceria com a equipe pedagógica da EE Sueli Oliveira Silva Martins para receber os estudantes com muita escuta, diálogo e acolhimento em 2021. 

Enquanto isso, no ensino remoto, os alunos se reúnem pelo Google Meet para estruturar alguns projetos em parceria com a escola estadual e estreitar a proximidade com a futura equipe de professores e com a coordenação pedagógica. De acordo com Mônica, uma das principais inseguranças das crianças é sobre o novo ambiente físico, colegas e professores. Diante disso, uma boa dica é explorar estratégias para tranquilizá-las. 

Por exemplo, se na escola há poucos recursos, uma opção simples e rápida é gravar pequenos vídeos apresentando o espaço físico da nova escola e, se possível, a equipe que estará com eles no ano que vem. “É um movimento simples e que não requer muita tecnologia, mas que faz muita diferença para o aluno”, reforça a professora.

Os familiares também ficam ansiosos com a mudança. Outra dica é criar um canal de comunicação com os pais e responsáveis via WhatsApp (ou outra ferramenta que fizer mais sentido para a sua realidade) e conversar com eles. A sugestão da professora Mônica é escrever uma carta de acolhimento para as famílias contando um pouco sobre a escola e explicando suas dinâmicas, regras e funcionamento em geral. A carta pode ser enviada por WhatsApp, e-mail ou com a ajuda de outras ferramentas.