Sugestão de atividade: O diário escrito

Construção do sistema alfabético, convenções da escrita, progressão temática e paragrafação são alguns dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados pela leitura e escrita de diários. “Para além de conhecer mais sobre o cotidiano do estudante, é possível trabalhar vários conteúdos e fazer diagnósticos através do trabalho com diários pessoais. É uma atividade muito rica”, comenta Valéria da Silveira, do Time de Autores NOVA ESCOLA.

Em meio ao isolamento social e à paralisação das aulas presenciais causada pelo coronavírus, é preciso adaptar o modo de ensinar, compartilhar e produzir esse tipo de texto em um contexto pedagógico. Com a ajuda de Valéria, adaptamos um plano de aula produzido por ela para ser aplicado no contexto do ensino a distância. 

Indicado para: 3º ano
Materiais: Computador on-line, lápis, canetas coloridas, caderno ou folhas avulsas
Espaço: Local dentro de casa onde o aluno se sinta confortável para escrever

PASSO A PASSO

1. Faça o convite: por meio do WhatsApp ou outra ferramenta de contato virtual com as famílias, diga que você deseja que todos comecem a escrever um diário pessoal. Para isso, cada um deverá separar um caderno, agenda, bloquinho ou folhas avulsas destinadas para essa finalidade. Caso queiram, eles também poderão utilizar lápis e canetas coloridas, adesivos e outros materiais para ilustrar o diário.  

2. Apresente exemplos de diários: antes de iniciar a própria escrita, é essencial que eles conheçam o gênero. Selecione obras adequadas para a idade e compartilhe-as na íntegra ou escolha trechos pré-selecionados (nesta caixa, você encontra boas referências aqui). Caso seja possível, realize a leitura com os alunos por meio de videochamada ou mensagem de áudio. Do contrário, peça que eles leiam com algum familiar ou responsável.  

3. Explique a estrutura textual: utilizando um dos exemplos apresentados, dê informações sobre o gênero e aponte quais são seus elementos essenciais (tema, interlocutor, forma, diagramação, linguagem). Essa explicação pode ser dada por escrito - puxe setas a partir da página de um diário e escreva o conteúdo, de forma resumida, em um balãozinho ao lado do texto. Você também pode fazer isso em uma videochamada ou enviar o material em fotos ou apresentação de slides.

4. Convide-os para escrever: cada um deverá começar a escrever seu próprio diário pessoal, levando em consideração a estrutura que você apresentou. Explique também que, além dos textos íntimos, gostaria que cada um escrevesse um relato em seu diário que possa ser compartilhado com a turma. 

5. Incentive a criação de um blog ou página para compartilhamento: para que todos possam saber como está sendo a quarentena dos colegas, sugira que alguns relatos sejam compartilhados por meio de alguma plataforma on-line. Ao receber o relato de cada estudante, realize as revisões gramaticais necessárias e envie uma devolutiva individual incentivando e fazendo perguntas para que o aluno possa escrever mais e melhor. Por fim, publique-o.

Essa sugestão de atividade foi adaptada do plano de aula Diário: produção textual, que faz parte de uma sequência didática.

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